Autismo Cosa Fare E Non Scuola Secondaria
I 10 migliori prodotti di maggio 2025
Ultimo aggiornamento:
24 maggio 2025
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Autismo. Cosa fare (e non). Guida rapida per insegnanti. Scuola primaria
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Disturbi emotivi. Cosa fare (e non). Guida rapida per insegnanti. Scuola secondaria di primo grado
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Iperattività, impulsività e disattenzione. Cosa fare (e non). Guida rapida per insegnanti. Scuola dell'infanzia
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Autismo a scuola. Strategie efficaci per gli insegnanti. Nuova ediz. Con Contenuto digitale per accesso online
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Fare sostegno nelle scuole superiori. Dagli aspetti teorico-metodologici alla dimensione operativa
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AUTISMO - Guida teorico-pratica per insegnanti - Scuola Secondaria di Primo Grado
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Supporta le Routine Quotidiane – Tabella di routine giornaliera per bambini - Tavola Ora, Dopo, Dopo Ancora. Favorisce la concentrazione sull'attività attuale, fornendo al contempo rassicurazione su ciò che accadrà in seguito. Offre una struttura prevedibile e rassicurante. Perfetto per bambini o bambini piccoli che hanno bisogno di supporto per rimanere in pista o che soffrono di ansia. Ottimo per la Fase di Fondazione per gli Anni Iniziali (FFAI).
Layout Visivo Semplice – 3 simboli sulla lavagna oraria - mostra l'attività attuale, quella successiva e una che avverrà più tardi. Una tabella giornaliera inclusiva e accessibile per i bambini - non sovraccarica tuo figlio con troppe informazioni.
Progettato con Perizia – Inclusi 32 x genuini Picture Communication Symbols (PCS). Dimensioni di facile impugnatura di 4,5 cm. Progettati da esperti appositamente per bambini autistici o quelli con ASD/ADHD. Utilizzati da milioni di persone in tutto il mondo per oltre 30 anni. Probabilmente già familiari a tuo figlio dalla scuola o dalla terapia. Compatibile con le carte PECS.
Robusto e Pratico – Materiale plastico premium. Impermeabile, altamente resistente e facile da pulire - perfetto per un ambiente autistico! Non si spacca, strappa o si piega facilmente come la carta laminata o il cartoncino. Durerà per anni.
Promuove la Fiducia – L'ausilio visivo conferisce ai bambini il controllo delle loro attività quotidiane. Costruisce l'autostima e sviluppa competenze di vita essenziali. Conduce ad un aumento della fiducia che si estende ad altre aree della loro vita.
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